经过了两个多星期，华语会话高级课本的统稿会议终于来到了尾声...这两个多星期几乎是马不停蹄地过课文，拉字，校访...
我发现在写高级课文的时候，与中级的落差在于，高级课本里的活动与课文都注入了很多关于年青人感兴趣的话题，如流行歌曲，交网友等...而能够编写其中的一些课文...我感到非常荣幸...而中级阶段的课文似乎还起着一种引导工具，是帮助学生更有自信地用中文发言的一个参考...
所以，中级的课文是很生活化的，因为日常生活是我们学习对话的最佳典范...到了高级，我开始觉得课文要得不再是生活上的用语...而是能够鼓励学生进行思考的一个工具，并运用中文表达自己对于种种话题的想法与立场...在这里我们可以看到一个转变...似乎是破茧而出到了另一个阶段...我觉得这是很值得鼓励的...因为这是连很多华族同学都无法掌握好的...
感觉上如果我是一名异族同学，开始学中文，从零到有到能表达自己的立场是多么了不起啊！可是到了高级就停止了吗？能够表达自己的立场就该停止了吗？不行，学习是无至尽的...我想能不能在往后的阶段开始让孩子们接受文学诗词？让他们学到的不只是屈原自杀吃粽子...也学学屈原写过离骚...或者几首李白简单的诗...这样一来，学到的就不只是光有外表没有内涵，金玉其外的中文了...
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